szkolnictwo
szkolnictwo.blog.interia.pl
<< Maj 2012
PonWtŚrCzwPiąSobNie
123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031
Szkolnictwo i edukacja...
Numerowanie stron i "twarda spacja" w pracach magisterskich 2009-01-02
W przypadku numerowania stron występuje duża dowolność, należy zwrócić uwagę na estetykę i prostotę numerowania ( bez zbędnych ozdobników, oraz na fakt, że numeru strony nie umieszczamy na pierwszej stronie- tej z tytułem pracy, nazwiskiem pracy autora. Należy w spisie treści dokładnie odzwierciedlić kolejność stron.
"Twardą spacją" nazywamy taką spację, która nie pozwala rozłączyć od siebie wyrazów, pomiędzy którymi stoi. W Wordzie uzyskuje się nią po przez użycie trzech klawiszy "Carl + Shift + spacja". Zabiegu tego używa się przede wszystkim w celu, aby na końcu wiersza nie pozostawić pojedynczych znaków, gdyż powinny być one przeniesione do kolejnych wierszy. Użycie twardej spacji wpływa na estetykę pracy i przeważnie jest wprowadzana w trakcie ostatnich korekt tekstu, kiedy to skupiamy się jedynie nie na treści pracy lecz na jej wyglądzie.

Bibliografia w pracy magisterskiej 2009-01-02
Jest to ostatni element, który powinna Zawierć praca magisterska. Bibliografia jest spisem pozycji naukowych, z których korzystaliśmy podczas pisania, jak również z takich, o których wiemy, że zostały wydane, a które dotyczą dokładnie tematu naszej pracy. Aby nie narazić się na zaskakujące pytanie od recenzenta należy jednak umieć powiedzieć w kilku zdaniach coś o książkach, które tu umieściliśmy. Mile widziane jest również umieszczenie w bibliografii ewentualnych pozycji, których autorem jest nasz promotor lub nasz recenzent.
Bibliografię pod względem technicznym dzielimy na następujące kategorie, umieszczając w niej w ciągłej kolejności następujące pozycje:
- dokumenty i materiały
- akty prawne
- ustawy
- źródłowe opracowania organizacji i instytucji
- inne materiały oficjalne i opracowania.
Należy zwrócić uwagę, aby dokumenty umieszczać w kolejności alfabetycznej, podając dokładny tytuł dokumentu, datę wydania oraz autora.
- opracowania książkowe
Nie należy tu wpisywać opracowań zbyt ogólnych, takich jak encyklopedie. Wybrane książki umieszczamy alfabetycznie, zaczynając od nazwiska autora, jego imienia, w przypadku pracy zbiorowej od podania nazwiska redaktora naczelnego, później pełny tytuł książki, wydawnictwo oraz miejsce i rok wydania.
- artykuły
Umieszczamy je w kolejności alfabetycznej zaczynając od nazwiska autora, jego imienia, w przypadku pracy zbiorowej postępujemy jak wyżej, następnie zamieszczamy tytuł artykułu, tytuł czasopisma, jego numer oraz datę wydania.
- periodyki
Należy je umieszczać po konsultacji z promotorem, można je zawrzeć w artykułach.
- inne źródła
Można tu zamieścić wszystko to, co nie mieści się w powyższych kategoriach ( rozmaite ulotki, gazety, plakaty lub materiały przygotowane przez nas zawierające wyniki własnych badań). W przypadku, gdy w pracy opieraliśmy się na przeprowadzonym przez siebie wywiadzie, należy umieścić tu datę jego wykonania, należy mieć na uwadze, że wywiad wymaga autoryzacji i trzeba podać źródło, z którego pochodzi (, gdy wywiad pochodzi z naszych prywatnych zbiorów, należy to zaznaczyć i trzymać go przez następne 20 lat, gdyż tyle nasza praca powinna być dostępna w archiwum uczelni). Źródła internetowe coraz chętniej wykorzystywane przy pisaniu prac dyplomowych, należy umieścić w ramach innych źródeł lub, gdy w większym stopniu się na nich opieramy, należy stworzyć dla nich własną kategorię w bibliografii. Należy tu podać pełny dokładny adres strony, na której umieszczone są wykorzystanie przez nas informacje. Należy też określić miesiąc i rok, kiedy korzystaliśmy z danej domeny ( spowodowane jest to dość częstym aktualizowaniem większości stron internetowych).

Zakończenie pracy dyplomowej 2009-01-02
Zakończenie pracy magisterskiej powinno być jej podsumowaniem. Jest to część, gdzie zawieramy stwierdzenia dotyczące tezy pracy, wraz z głębokim jego uzasadnieniem. W części tej należy przedstawić swoisty bilans pracy, różnorakie wnioski, które nasunęły się w trakcie pisania oraz fakty, które pomogły udowodnić lub obalić określoną we wstępie tezę. W tan sposób spina się całą pracę swoistą „klamrą”- wstęp- rozwinięcie- zakończenie. W części tej można umieścić kilka spostrzeżeń od siebie, które dotyczą np. przyszłości opisywanego tematu.
Spis treści pracy magisterskiej 2009-01-02
Spis treści umieszczony jest bezpośrednio po stronie tytułowej pracy magisterskiej. Spis treści powinien być przede wszystkim przejrzysty, najczęściej z podziałem na rozdziały i podrozdziały, z podaniem strony, od której się rozpoczynają.
Strona tytułowa pracy magisterskiej 2009-01-02
Na pierwszej stronie pracy magisterskiej muszą znaleźć się następujące informacje:
- imię, nazwisko oraz nr indeksu autora
- nazwa uczelni, wydziału, niekiedy nazwa instytutu oraz pracowni w ramach, których piszemy pracę magisterską
-tytuł pracy magisterskiej
- data i miejsce ( najczęściej rok i miesiąc obrony)
- informacja pod czyim kierunkiem piszemy pracę magisterską.
Nowe pomysły oraz zmiany w pracy magisterskiej 2009-01-02
Każda większa zmiana o charakterze technicznym, jaki merytorycznym winna być omawiana z promotorem. Kwestie dotyczące układów podrozdziałów i rozdziałów, zmian w tytułach oraz zawartości poszczególnych rozdziałów wymagają konsultacji z promotorem, natomiast przecinek lub inny znak interpunkcyjny możemy wstawić bez jego zgody.

Estetyka
Praca magisterska powinna być przede wszystkim ładna, czysto i porządnie wykonana i oprawiona, przez co ma się dobrze i łatwo czytać. Gdy w czasie pisania pracy nasuną się nam jakiekolwiek wątpliwości dotyczące technicznej strony pracy, a nie znajdziemy pomocnych wskazówek, to zaufajmy własnemu poczuciu estetyki wychodząc z założenia, że proste rozwiązania są najlepsze ( np. używajmy małej ilości kolorów w przypadku tabel, rysunków, wykresów). Stosując się do tej zasady pracy nasza będzie czytelniejsza dla oceniającego. Odpowiedzmy sobie na pytanie, czy mieli byśmy ochotę sami czytać naszą pracę w takim stanie, w jakim pragniemy żeby ona się przedstawiała.

Oprawa i liczba kopii
W kwestii oprawy pracy nie ma konkretnych rami wymogów, jednakże przyjęło się, aby oprawiać pracę w sztywne okładki. Cena oprawy jednego egzemplarza waha się w granicach 20- 30 złotych. Zazwyczaj pracę będziemy musieli wydrukować w czterech egzemplarzach, dla promotora, recenzenta, archiwum uczelni oraz jeden egzemplarz dla nas.

Skala ocen stosowana w szkolnictwie 2009-01-02
W klasach I- III szkoły podstawowej przyjęta jest ocena opisowa. Statut szkoły określa ocenianie o charakterze bieżącym w ciągu roku oraz oceny śródroczne.
Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, semestralne oraz roczne klasyfikacyjne oceny z zajęć edukacyjnych, ustalone są w następujących stopniach skali:
- jeden- niedostateczny
- dwa- dopuszczający
Trzy- dostateczny
- cztery-dobry
- pięć- bardzo dobrzy
- sześć- celujący

Roczne kwalifikacyjne oceny z zachowania:
- naganne
- nieodpowiednie
- poprawne
- dobre
- bardzo dobre
- wzorowe
Szkoły ponadgimnazjalne 2009-01-02
Do szkół tych zaliczane są:
- licea ogólnokształcące trwające trzy lata, po ukończeniu tej szkoły i zadaniu egzaminu maturalnego, otrzymuje się świadectwo dojrzałości
- zasadnicza szkoła zawodowa, której nauka trwa nie mniej niż dwa lata i nie dłużej niż trzy lata; kończąc tą szkołę uzyskuje się dyplom potwierdzający zawodowe kwalifikacje
- licea profilowane, w których nauka trwa trzy lata; licea te kształcą w profilach kształcenia ogólno zawodowego, ukończenie tej szkoły oraz zdanie egzaminu maturalnego umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości
- technika trwające cztery lata, po ukończeniu, których i zdaniu egzaminu mamy możliwość uzyskania dyplomu, który potwierdzi kwalifikacje zawodowe oraz po zdaniu egzaminu maturalnego, uzyskanie świadectwa dojrzałości
- uzupełniające licea ogólnokształcące trwające dwa lata i przeznaczone dla absolwentów innych szkół; po ukończeniu tejże szkoły i po zdaniu egzaminu maturalnego, można uzyskać wynik w postaci świadectwa dojrzałości
- policealne szkoły, w których nauka trwa do dwóch i pół roku, ukończenie tego typu szkoły oraz zdanie egzaminu pozwala posiadającym wykształcenie średnie zdobycie dyplomu, będącego potwierdzeniem kwalifikacji zawodowych
- uzupełniające technika dla absolwentów innych szkół trwające trzy lata, w których po ukończeniu i zdaniu egzaminu absolwent otrzymuje dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe oraz po ukończeniu i zdaniu egzaminu maturalnego, absolwent otrzymuje świadectwo dojrzałości
- szkoły specjalne trwające trzy lata, które mają za zadanie przysposobić do pracy uczniów z upośledzeniem umysłowym znacznym lub umiarkowanym oraz uczniów z sprzężoną niepełnosprawnością. Ukończenie tej szkoły umożliwia absolwentom uzyskanie świadectwa, potwierdzającego przysposobienie do pracy.

Gimnazjum 2009-01-02
W roku 1999 nastąpiła reforma systemu oświaty, przez co wprowadzono do tegoż systemu szkoły gimnazjalne. Uczniowie pobierający naukę w tejże szkole, to młodzież w wieku 13- 16 lat. Kształcenie na tym poziomie jest ogólne, naucza się takich przedmiotów, jak:
- język polski
- matematyka
- historia
- biologia
- chemia
- fizyka z astronomią
- język obcy nowożytny
- wiedza o społeczeństwie
- geografia
- plastyka
- muzyka
- technika
- informatyka
- wychowanie fizyczne.
Za zgodą rodziców do przedmiotów tych może być dołączona religia. Dla młodzieży, którzy nie uczestniczą w zajęciach z religii, dyrekcja szkoły powinna zorganizować zajęcia z etyki. Młodzież może uczestniczyć również z nieobowiązkowych zajęciach z wychowania do życia w rodzinie.
Pod koniec nauki w gimnazjum przeprowadzany jest egzamin gimnazjalny, do którego przystępują uczniowie klas trzecich miesiącu kwietniu. Data egzaminu jest ustalana rokrocznie przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. W skład tego egzaminu wchodzi część pisemna humanistyczna oraz pisemna matematyczno- przyrodnicza (,a od roku 2008/2009 również część z języka obcego).
Rezultat uzyskany z egzaminu nie ma wpływu na zakończenie gimnazjum, jednakże ma duży wpływ przy rekrutacji do szkół ponad gimnazjalnych ( liceum profilowanego, liceum ogólnokształcącego, technikum oraz szkoły zawodowej).

Zobacz serwisy INTERIA.PL